235 jóvenes comenzaron este sábado el Seminario Universitario en UTN San Francisco

Este sábado 27 de julio, 235 jóvenes de la ciudad y la región comenzaron a cursar el Seminario Universitario 2025, con modalidad semipresencial, que brinda la UTN Facultad Regional San Francisco, siendo éste el primer paso para que el próximo año inicien una carrera de grado en la casa de altos estudios.

En ese marco se desarrolló el acto de inicio del Seminario semipresencial encabezado por el Decano, Ingeniero Alberto Toloza, la Vicedecana, Ingeniera Claudia Verino, integrantes del equipo de gestión, junto a estudiantes, docentes y nodocentes de nuestra Facultad.

Ante un salón colmado de jóvenes, la bienvenida estuvo a cargo de las autoridades de la Subsecretaría de Planeamiento Académico y de la Secretaría de Asuntos Universitarios. Tras ello, se dirigieron a los presentes la Vicedecana, y luego, el Decano Alberto Toloza, quien alentó a los inscriptos al Seminario a llevar adelante esta nueva etapa de su formación con responsabilidad y compromiso, destacando además que contarán con el acompañamiento y respaldo de toda la comunidad educativa.

Tras una foto grupal en el frente del edificio principal de la Facultad, el programa de esta primera jornada continuó con una evaluación de diagnóstico para los futuros ingresantes, y la explicación de aspectos generales y organizativos relacionados con la vida universitaria, y los docentes que estarán a cargo de esta etapa.

Cabe recordar que este Seminario finalizará el sábado 2 de noviembre de este año, y constituye la primera etapa académica por la cual deben pasar quienes aspiren a ingresar a las carreras dictadas por la facultad: las Ingenierías Electromecánica, Electrónica, en Sistemas de Información, Química, Industrial (que se dicta en el CRES San Francisco) y la Licenciatura en Administración Rural.

La función principal de esta instancia es brindar la preparación necesaria para las asignaturas que forman parte del Primer Nivel del Plan de Estudios. Además, este proceso desempeña un papel estratégico en la formación del estudiantado, ya que busca nivelar los conocimientos adquiridos en la escuela secundaria e informar sobre la vida institucional de la Universidad.